3．集体研讨。教师抓住重点词句引导学生感悟理解。

　　请同学们找出有关的词句，读一读，说说自己的看法。

　　（1）课件出示句子：不料朱德同志又找来了一根扁担，写上"朱德的扁担"五个字 。

　　①朱德为了不让大家再藏他的扁担，就在扁担上写了"朱德的扁担"五个字。

　　②从"不料"这个词看出朱德这样做是大家没想到的。从这句话能看出战士藏扁担是挡不住他和大家一起挑粮，共度难关的决心。

　　（2）课件出示句子：大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。

　　①大家被他以身作则，与战士同甘共苦的精神所感动。所以越发敬爱朱德同志。

　　四、归纳总结

　　读了《朱德的扁担》这个故事，我们知道了战士心疼朱德而藏他的扁担。当大家看到""朱德的扁担"五个字，被他以身作则，与战士同甘共苦的精神所感动而越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。

　　五、当堂练习

　　板书设计：

　　16朱德的扁担

　　战士们藏扁担

　　朱德找扁担

　　(以身作则,同甘共苦)

　　教学反思：
 

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