4．同学们读得真好听，下面我们男女同学比赛读，看看谁读的好。你们读得很棒，为自己掌声鼓励一下。

　　三、整体感知。

　　1．分角色朗读课文。

　　2．思考：本文写了一个什么故事？这只狗为什么要学叫？都向谁学了？

　　四、品评形象，深入理解。

　　1．想想文中一共出现几只小动物？

　　2．公鸡和杜鹃出于什么心理教这只狗叫的？教的时候表现怎么样？狗学的时候表现怎样？从文中找关键性的词语与句子。

　　(小鸡－同情、杜鹃－怜悯、狐狸－嘲笑)

　　3．狐狸为什么嘲笑它？从哪句话中你读出了这种嘲笑的。

　　4．面对这种嘲笑小狗有怎样的反应？(指导读出伤心的语气)从动作表现来看你觉得这是一只怎样的小狗呢？(师引导自尊心强并可怜的狗。)

　　五、探讨结局，挖掘内涵。

　　1．课文设计了三种结局，请速读并说说你比较喜欢哪一种结局，为什么？

　　2．你希望这只狗有怎样的结局？请为这只狗续写个结局。