2．完成第2题

　　这是一道连线题，练习时先让学生独立完成，然后让学生说一说自己连线的理由，起到巩固连加、连减计算的作用。

　　3．完成第3题

　　让学生先在教师的指导下，在教科书上练习写加减混合算式，教师可多出几道题让学生在生字本上写。

　　教师巡视，及时纠正学生的错误。

　　4．完成第4题

　　学生独立完成，教师巡视，指名回答，并要求说出计算过程。

　　5．完成第6题

　　此题要求学生计算出横行、竖行上的三个数相加的得数，学生可根据自己掌握连加的方法（先算前两个数，再和第三个数相加；先算后两个数，再和第一个数相加；先把第一和第三个数相加，再加第二个数），用自己喜欢的方法进行计算，集体讲评。

　　6．在（   ）里填上正确的数（发展性练习）：

　　5+3-2+4-5+3=（   ）    8-6+2+5-3-4=（   ）   9-5+4+2-10=（   ）

　　此题算式的计算步骤比学生学习过的两步计算要求高一些，一些学生可能感到困难，教师可先和学生一起做第1题，让学生明确计算时要按从左到右的顺序进行计算，然后让学生独立完成，集体订正。