2.说说你写出的几个数？写数时有什么感受？引导学生说出写这些整万数时，写0很麻烦。

　　3.引入新课：

　　在日常生活中，我们经常要写一些大数，像这样的大数有简单的计数方法吗？这节课我们来探讨这个问题。

　　（板书课题：亿以内数的改写）

　　二、自主探究

　　1.教师将以下的数写在黑板上：

　　300000     9600000    780000     60200000     39360000

　　观察思考：这些数有什么共同的特点？（都是整万的数）

　　2.如果要简单记下这些数，你想怎样写呢？

　　（1）组织学生在小组中讨论，说一说自己的想法，再指名汇报。

　　（2）教师引导学生明确：这些数分别可以改写成用“万”作单位的数。“万”字写在对应的数的后面。

　　教师边讲解边板书：

　　30万     960万     78万     6020万     3936万