1.教材“练习六”第1题。

　　教师提供数据（或学生课前准备），学生独立计算出学校操场的面积，看够不够1公顷。

　　2.教材“练习六”第2、3题。

　　（1）第2题先由学生独立完成，然后让学生说说这两题有什么相同点和不同点。提醒学生进行单位换算时，要根据不同的要求采用不同的方法。

　　（2）第3题在学生完成后，及时组织反馈，帮助计算错误的学生分析原因，指导他们订正。

　　小结：进行单位转换时，要先想清楚这两个单位之间的进率；如果把高级单位改写成低级单位要乘进率，如果把低级单位改写成高级单位要除以进率。

　　3.教材“练习六”第4题。

　　先让学生独立完成，再交流计算的结果和思考过程。

　　四、课堂小结

　　通过今天的学习，你有什么收获？还有什么问题？

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