人教版五年级上册《第三单元 教材分析》数学教案

　　第三单元  小数除法

　　一、教材内容

　　1．小数除法的计算方法。

　　2．商的近似值。

　　3．循环小数。

　　4．用计算器探索规律。

　　5．解决问题。

　　和原实验教材相比，变化有：一是，引导学生概括总结小数除法的计算法则，例5后增加概括总结法则的活动，出示不完整的计算法则文本。二是，增加循环节的认识。

　　二、教学目标

　　1．使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算；能根据算式特点，合理选择口算、笔算、估算、简算等方法灵活计算。

　　2．使学生掌握用“四舍五入”法截取商是小数的近似值，能根据实际情况合理运用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。

　　3．使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数。

　　4．使学生能借助计算器探索规律，并应用规律解决问题。

　　5．使学生能应用小数除法及其他运算解决一些实际问题。

　　三、编写特点

　　1．结合具体情境，充分利用学生的生活经验和已有知识，引导学生自主探索小数除法的计算方法。