难 点：用字母表示应用题中的复杂数量关系。

　　【教学方法】：设置数学问题，引导学生练习。在练习中体验、交流、感悟。

　　【教学准备】：多媒体、小棒。

　　【教学过程】

　　一、游戏导入

　　抓小棒的游戏。

　　1．明确操作要求：同学们每次抓的小棒根数是老师抓的3倍。

　　2．教师分别抓1根、3根、7根小棒，学生抓出相应的根数。

　　在此基础上提问：怎样求出你应抓的根数？

　　3．教师抓一大把时，问：你和你的同桌一共抓几根呢？

　　当a= 60时，你们小组的同学一共抓几根？当a等于200时呢？

　　二、探索新知

　　教材第59页例5。

　　1．摆三角形所用小棒的根数。