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2019-10-12 20:39:19 下载试卷 标签:人教版数学 五年级上册 数学教案
 
      
	  (先把x -16看作一个整体。)板书计算过程:
	
	  2(x -16)=8
	
	  解:2(x -16)÷2=8÷2(把x -16看作一个整体)
	
	  x -16=4
	
	  x -16+16=4+16
	
	  x =20
	
	  (2)用运算定律来解。
	
	  引导学生观察方程,有些学生会看出这个方程是乘法分配律的逆运算。可以运用乘法分配律把它转化成我们学过的方程来解。
	
	  根据学生回答,板书计算过程:
	
	  2(x -16)=8
	
	  解:  2x -32=8    (运用了乘法分配律)
	
	  2x -32+32=8+32  (把2x 看作一个整体)
	
	  2x =40
	
	  2x ÷2=40÷2
	
	  x =20
	
	  4.让学生检验方程的解是否正确。先说一说如何检验,再自主检验。
	
	  (可以把方程的解代入方程中计算,看看方程左右两边是否相等。)

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