三、背诵

　　小组内朗诵全诗──分节配乐朗诵──练习背诵──自己喜欢哪节就站起来背诵──竞赛背诵。

　　四、积累

　　师生共同积累有关雷锋的名言：

　　1、雷锋出差一千里，好事做了一火车。

　　2、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

　　3、一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。

　　五、实践

　　1、有条件的班级可以组织学生观看《雷锋》的电影。

　　2、开展“雷锋故事知多少”的故事会。

　　3、在班级内开展“争做活雷锋”的“夺章”活动。

　　挖掘文本的潜在资源，通过各种实践活动进一步深化文本的社会价值，增强语文学习的综合性和实践性。

　　六、书写

　　本课写字编排很有规律，这节课的训练重点是：雨字头、走之旁的字。

　　1、“迈、迷、迹”三字都有走之，重点指导以下两个方面：

　　(1)笔顺：先写走之内的“万、米、亦”，再写走之。

　　(2)“走之”的左下撇捺交接处要“相连”，不是“交叉”，与“建之”不一样。

　　2、“雷、需”二字的指导重点为雨字头：

　　(1)第一笔横要短;

　　(2)“秃宝盖”要宽，横钩不能写成“横折钩”;

　　(3)四点分布要均匀。

　　“冒”字，要特别提醒学生注意上边的“曰”要宽，下边的“目”要窄。

　　3、教师根据实际情况进行范写指导，学生练写，全班交流评议。

　　按照汉字的构字规律引导学生发现，激发了他们写字的热情，提高了写字的质量。同时全班的交流评议也利于提升审美情趣。

　　伴教锦囊

　　〖词语解释〗

　　泥泞：雨水和泥土混在一起，说明道路又湿又滑，很不好走。

　　年迈：年岁很大的人。

　　荆棘：一种带刺的植物。

　　点击查看万博体育app：：小学二年级语文下册教学设计

　　奥数网提醒：

关注“奥数网”公众号

回复“期末试题”即可获得word版本