(2)归类识字。

　　部 首归类示例：

　　氵：滔(滔滔)-涯(生涯)-池(池塘)-流(河流)

　　(3)书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。

　　三、通读课文，整体感知

　　学生自读课文，标出自然段并给诗歌划分层次。

　　明确：

　　第一部分(1～6)：写池子享受安逸清闲的生活，不理解河流为何那么忙碌。

　　第二部分(7、8)：写河流不顾自身安逸，为人们做贡献。

　　第三部分(9)：写一年年过去，河流至今长流，池子已完全枯干。

　　第四部分(10)：点明主旨--才能不利用就会衰退，才能被懒惰支配就会一无所为。