教后反思

　　这是一篇很好的科普说明文，说明思路清晰，逻辑性强。文章中的一些科技知识对学生来说很感兴趣。

　　对于四年级学生来说，学生了解到一些说明方法，但使用还不够熟练，所以这节课着重强化学生这方面的水平。

　　回顾这节课的内容，我大胆采用了板块式设计：

　　一学：理解字词，培养学生学习语言的水平。

　　二学：学习概括课文的水平。根据课文篇章结构概说；根据每段意思概说。

　　三学：学会文章中的说明方法，用教材教知识。

　　这种设计的目的就是为了培养学生语言运用水平、知识积累以及概括水平的训练，以此逐步提升学生学习语文的兴趣。

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