2020年统编版四年级下册《白桦 第二课时》语文教案

　　第二课时

　　一、朗读诗歌，频度感悟。

　　(一)学习第一、二节。

　　课件出示：

　　在我的窗前，

　　有一棵白桦，

　　仿佛涂上银霜，

　　披了一身雪花。

　　毛茸茸的枝头，

　　雪绣的花边潇洒，

　　串串花穗齐绽，

　　洁白的流苏如画。

　　1．自由朗读。

　　2．“涂”“披”字的运用好在哪里？(一个“涂”字准确地表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。)

　　3．作者描写的是什么时候的白桦？采用了什么修辞手法？(描写的是雪后的白桦，采用比喻的修辞手法，把毛茸茸的雪枝比作串串绽放的花穗、流苏。)

　　4．雪后的白桦给你留下了什么印象？(雪后的桦树它傲寒挺立。)