三、诵读古诗。

　　1．让学生说出自己已经读懂了什么，教师相机点拨指导朗读古诗。

　　2．让学生说出自己的疑惑，教师解惑并范读古诗。

　　3．以自由读、指名读、同桌互读、小组赛读、全班齐读等多种形式的诵读，帮助学生感悟理解诗意。

　　(全诗大意：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背上，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子)

　　四、品读古诗。

　　1．在背景音乐的渲染下，自由诵读古诗。想象一下古诗描绘的画面。

　　2．交流自己的想象。

　　五、作业。

　　1．背诵《稚子弄冰》《村晚》。

　　2．根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成一篇短文。