4．课件出示第13自然段，默读并思考：

　　(1)梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的？

　　(梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。”这些词语体会出来的。)

　　(2)外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？

　　(外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。)

　　(3)几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，你能举例说明哪些人是像梅花一样有气节的人吗？

　　(岳飞、文天祥、林则徐、钱学森、刘胡兰……)

　　四、师生总结。

　　外祖父把自己最珍爱的墨梅图和绣着梅花的手绢送给作者的目的是什么？

　　(告诫我要向梅花学习，做个有气节的中国人。)

　　五、拓展。

　　1．课件出示余光中的《乡愁》。

　　2．阅读余光中的《乡愁》。