三、指导写法，学生习作。

　　1．突出事情的完整性。

　　提示：时间、地点、人物、起因、经过、结果。

　　把刚才小组内讲的故事进行梳理，查看是否有上面的“六要素”。

　　2．把事情的经过写具体。

　　提示：按一定的顺序：用上“先……再……然后……最后”

　　要细致的描写：语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

　　把事情的经过写具体：一是要按照一定的顺序，注意表示顺序的词；二是要写出人物的语言、动作、心理、神态等，这样才会生动、感人，具有影响力。

　　3．把事情的经过写生动。

　　提示：巧用修辞：比喻、拟人、夸张、排比、反问等。

　　在作文时，恰当运用修辞手法，会使文章表达的意思清楚明白，富有感染力。