4．教师引导学生探究：偏旁归类识字法。

　　明确：偏 旁指在汉字形体中常常出现的某些组成部分。偏旁归类法就是把同一偏旁的字搜集在一起进行对比学习。举例：足字旁，含有这个  偏旁的字多与腿、脚动作有关，如“跳、跑、踢”等；口字旁，含有这个偏旁的字多与嘴的动作有关，如“喝、咽、吃”等；言字旁，含有这个偏旁的字多与说话有关，如“讲、说、话”等；单人旁，含有这个偏旁的字多与人有关，如“体、你、住”等。用偏旁归类的方法识字， 便于我们了解汉字的意义，从而牢记汉字。

　　三、课堂小结，效果强化

　　1．展开全班交流，鼓励学生大胆发言：你喜欢什么体育活动？(教师适时点评)

　　2．谈话总结：这节课，我们学习了一首儿歌，它描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健康、更强壮。现在，我们的身边有了越来越多的小胖墩儿、小眼镜，这都是因为缺乏户外运动、 缺乏体育锻炼。所以，同学们知道，我们应该怎么做呢？(学生齐答)

　　四、练习设计，巩固提升

　　请完成本课对应训练。

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