二、字词学习，基础积累

　　1．教师范读课文，重点指导“闹钟”“叹气”“汽车”“已经”“迟到”等生词的读音。

　　2．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

　　3．检查自学情况，教学生字。

　　(1)教读生字并组词造句。学习“洗、背、叹、坐”这些生字时，可以采用动作表演的方法；学习“钟、已、经”这些生字时，可以采用形近字比较的方法。

　　形近字示例：

　　钟(闹钟)--种(种子)--冲(冲动)

　　已(已经)--己(自己)--巳(巳时)

　　经(经过)--轻(轻松)--径(小径)

　　(2)对要求会写的字进行书写指导。

　　书写指导：

　　“钟”左边稍窄，注意右边的“中”要摆正。

　　“元”上面两横稍斜。

　　“洗”左窄右宽，右边上面的撇要写短一些。