3、讨论

　　启发学生思考：这则寓言故事主要说了一件什么事？它告诉了我们什么道理？

　　三、拓展

　　生活中有过类似的事情吗？今后我们应该怎样做？

　　四、写字

　　1、出示“我会写 “中的”焦、费、算“。

　　2、引导学生观察这几个字在结构和笔画上的 特征，交流观察的收获，教师适当强调。

　　“焦”的上面，右边是四横，不要写成“住”；“算”字中间是“目”不是“日”。“费”字上面的是“弗”，要先写“弓”字。

　　3、教师范写难点字，边写边强调重点笔画的书写。

　　4、学生自主练写。

　　5、展评

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