三、通读课文，整体感知

　　1．学生课前通读课文，标出自然段。

　　2．引导学生思考并回答问题。

　　(1)本文是按照什么顺序写的？

　　明确：课文是按照“总-分-总”的顺序写的。

　　(2)全文可划分为几个部分？分别讲了什么内容？

　　明确：可以划分为四个部分。

　　第一部分(1)：总说“这是一个奇妙的世界”。

　　第二部分(2～8)：展示“天空”的宝藏。

　　第三部分(9～16)：展示“大地”的财富。

　　第四部分(17、18)：写这个世界有无尽的奇妙的事，我们要仔细 观察、寻找。

　　(3)作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？分别按什么顺序进行描写的？