课件出示：

　　小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

　　（3）动画演示“挪动”，从而让学生理解“挪动”的意思。

　　（4）抓住“九牛二虎之力”“仿佛周游了整个世界”，理解“笨拙”，进一步感受小毛虫的“可怜”。

　　（5）说话练习。

　　课件出示：

　　用“九牛二虎之力”说一句话。

　　小毛虫真可怜，_____________________________________。

　　小毛虫真笨拙，_____________________________________。

　　【设计意图】通过认读词语、词语搭配，巩固所学的生字词，积累词语。通过动画演示，引导学生深刻理解词语的意思。紧扣关键词“可怜”，以语言训练点为依托，发展学生的语言表达能力和多元思维。

　　板块二  精读感悟，重点突破

　　1.精读感悟，体验“坚持”。

　　（1）小毛虫接下来是怎么想的？又是怎么做的？