3.介绍《勤礼碑》相关资料。

　　4.让学生课后临摹《勤礼碑》，教师进行检查、指导。

　　五、日积月累

　　1.课件出示句子，学生朗读，遇到不认识的字查字典。

　　2.教师讲解句子大意。

　　君子喻于义，小人喻于利。意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。

　　君子坦荡荡，小人长戚戚。意思是君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。

　　恻隐之心，仁之端也。意思是同情心是一个人的仁的起源。

　　多行不义，必自毙。意思是坏事干多了，一定会自取灭亡。

　　人有耻，则能有所不为。意思是一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。

　　3.学生在理解句意的基础上背诵积累句子。

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