四、合作探究

　　1、探究提示：

　　（1）小明两块板拼的，你能猜到他是用哪两块板，怎么拼的吗？

　　（2）小丽3块板拼的，你能猜到她是用哪3块板，怎么拼的吗？

　　（3）你想一想还可以怎么拼？

　　（学生根据提示，动手操作）

　　2、交流方法

　　3、汇报方法（我是用   块板拼的，   个正方形和   个三角形）

　　（并出示学生回报的几种形式）黑板展示

　　思考：2块板和3块板拼有什么不同？

　　（2块板拼是用2个三角形，三块板拼是用2个三角形加一个其它图形。）

　　总结： 我们在解决问题的时候，一般都是先理解问题，然后通过观察、思考，找到解决问题的方法，最后再动手操作的过程中不断试验、完善我们的想法，找到用一套七巧板拼三角形的方法。

　　五、欣赏

　　欣赏七巧板拼成的数字图案。

　　六、课后作业

　　七、1、用一套七巧板拼长方形，看谁拼的多？

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