3. 数一数，填一填。

　　圆形有（  ）个，正方形有（  ）个，长方形有（  ）个，

　　三角形有（  ）个，平行四边形有（  ）个。

　　答案：4，6，4，3，2。

　　设计意图：通过练习的形式，强化学生对平面图形的分类和认识，同时训练学生的数数能力。

　　4. 选用下面的立体图形画出相应的平面图形。

　　（1）画一个□要用几号图形？

　　（2）画一个○要用几号图形？

　　（3）画一个 要用几号图形？

　　（4）画一个△要用几号图形？

　　答案．（1）②号（2）③号、④号（3）①号、③号（4）⑤号

　　设计意图：通过练习，巩固学生对平面图形的认识。

　　四、课堂小结

　　今天这节课我们认识了长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形，了解了不同的平面图形都有各自的特点，相信同学们都有很大的收货。

　　设计意图：通过小结，帮助学生理清整节课所学知识，形成一个整体的知识结构，逐步培养学生归纳总结的思维能力。

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