3、知道1分=60秒

　　师问：秒针走一圈是多长时间？

　　学生可先进行大胆猜测，发表不同意见。

　　组织学生观察钟面，秒针走一圈，分针有什么变化？

　　学生独立思考，小组内交流自己的想法，最后全班交流。

　　小结：秒针走一圈的同时分针正好走了一小格，所以1分=60秒，60秒=1分。

　　（二）实际感受，建立1秒的时间观念

　　1、1秒的时间你能做什么呢？多媒体课件上倒计时一秒，学生说一说自己的感受

　　1秒能写一个数字，1秒能深呼吸一次，1秒能眨一下眼睛

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　　2、感受15秒

　　从1数到15，从中感受一秒的节奏和15秒的长度。

　　3、学会估计时间

　　听一段30秒长的音乐，让学生估计这段音乐用了多长时间。

　　（三）建立1分钟的时间概念

　　学生根据体验的要求选择自己喜欢的活动：如写字、写数、画画等，让学生感受1分钟时间的长短，体会1分钟的价值，从而让学生认识到每一分、每一秒的时间都是很珍贵的，所以我们要学会珍惜。