2、介绍方法

　　师：谁来介绍一下，你是怎么这么快找到要乘坐的车(轮船)？指名回答。

　　师：利用上下前后的位置关系。

　　师：出示幻灯卡片

　　生：观察，看图说一说。

　　师：指导学生说。

　　【设计意图：把单纯的表述车、船的位置，升级到让学生在位置中找，在指定的位置找事物。在学生动起来的过程中，让他们进一步掌握并运用本堂课的知识点。】

　　活动4【练习】位置：上、下、前、后

　　师：(提示)现在你们把刚才学到的位置知识来做游戏，看那个小朋友反应迅速？ 做一做：课本第9页《做一做》。教室里动起来。

　　活动5【测试】位置：上、下、前、后

　　师：出示幻灯片：《宝物放在那个盒子里？》《放学了：前、后》

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