二、探究新知

　　(1)教学“上、下”的位置关系。

　　①观察画面，认知“上、下”的位置关系。

　　师：大家观察图中有几种小动物？你最喜欢哪种？

　　师：哪种动物在最上面，哪种动物在最下面？

　　师：你能用“谁在谁的上面或谁在谁的下面”去描述吗？

　　(教师适时板书：前、后)

　　联系实际提问：你这样描述选取的参照物是谁？

　　②练习。

　　玩具架子上有三种玩具，大家说一说它们的位置关系。

　　学生讨论，交流。

　　说一说，谁在谁的什么方向？

　　(2)教学“前、后”的位置关系。

　　①认知“前、后”的位置关系。

　　下面，请小朋友继续看画面，绿灯亮了，汽车继续前行，这时，画面上有几辆车，你能不能用“前、后”来说说它们又是什么位置关系呢？

　　学生交流。  (教师适时板书：前、后)

　　师：你喜欢哪辆车，就用“前、后”说说它的位置。