四、识记生字

　　1.教师引导学生观察板书的6个会认字，学生充分认读。

　　2.同桌合作：拿出生字卡片，同桌互读互考。如果同桌读错了，学生可以当小老师教同桌读字。

　　3.开火车轮读字卡，有错及时纠正。注意”人“是翘舌音；”天“是前鼻音。

　　4.自主识字：我们怎样才能把它们记住呢？选择一个你喜欢的字，一边观察字卡，一边说一说你有什么好方法记住这个字。

　　5.教师相机指导：

　　“天”字

　　（1）联想识字法：独体字，“大”字多一横就是“天”字。

　　（2）字理识字法：象形字。古时候的天字像站立的人形，用方框突出了人的头，引申为头顶以上的天空。

　　（3）组词识字法：天上，每天，天真。

　　地：

　　（1）熟字加偏旁识字。左右结构，“也”字左边加个“”。

　　（2）“加一加”的方法识字。左边是“土”，右边是“也”，合起来就是“地”。

　　（3）组词识字。大地、地面、土地。