提高教学效率的四种课堂行为(2)
来源:网络来源 文章作者:奥数网整理 2020-07-24 17:06:45

那么,清晰授课有哪些表现呢?
明确告诉学生每节课的授课目标
把当堂课的内容放在过去或将来课时的背景下,教学生将知识串起来,建立联系
上课开始时,检查学生预习情况,根据学生的理解程度适当做出教学调整
缓慢而明确的发出指令(比如,在必要时重复命令或者把命令分成若干小指令)
知道学生的注意力保持时间,适应学生的当前水平或略高于当前水平
用教具、活动和图例等方法解释抽象概念
每一节课的结束时进行回顾总结
2.多样化教学
多样化教学最有效的方法之一就是提问题,一名有效教师需要掌握提问的艺术,能够区分出问题的类型,如是何类、为何类、怎么样类、条件类……
多样化教学的另一方面——能充分利用学习材料、设备、展示方式以及教室空间等资源。研究发现,如果课堂里的教师安排的活动和所提供的教具更加多样,学生的捣乱行为就会少一些。
相关文章
- 小学1-6年级作文素材大全
- 全国小学升初中语数英三科试题汇总
- 小学1-6年级万博体育app
- 小学1-6年级奥数类型例题讲解整理汇总
- 小学1-6年级奥数练习题整理汇总
- 小学1-6年级奥数知识点汇总
- 小学1-6年级语数英教案汇总
- 小学语数英试题资料大全
- 小学1-6年级语数英期末试题整理汇总
- 小学1-6年级语数英期中试题整理汇总
- 小学1-6年语数英单元试题整理汇总
点击查看万博体育app: