2．教学“＞”（猴和香蕉比）。

　　（1）学生操作学具，得出猴比香蕉多。

　　（2）教师指导：有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴没有香蕉，3只小猴，2根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多，我们就说3大于2，这个符号叫大于号。（板书：“＞”），请学生跟读“3大于2”。

　　3．教学“＜”（猴和梨比）方法同2。

　　4．请学生观察三道算式，小组讨论，看有什么发现。学生回答后，教师用顺口溜帮助学生进行记忆：大数在前用大于，小数在前用小于，相同数间用等于；大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。

　　（三）指导“＞”“＜”和“＝”书写

　　学生练习书写，教师巡视指导。

　　三、巩固练习

　　（一）教科书第18页第3题，教师读题，请学生听清题意。

　　1．有几只小狗，几只小猫，谁多谁少，几大于几？

　　2．有几只蜜蜂，几朵花，谁多谁少，几小于几？

　　学生独立填写，教师注意巡视，及时批改。

　　（二）课件中的“动脑筋”，教师说明题目意思，学生思考并回答。

　　四、梳理知识，总结升华

　　这节课大家学会了什么？（学生自由说）