2．读出下面各数。

　　38   380000    380    3800000      308       3080000

　　3．看计数器上的数读出来。（师演示）

　　二、揭示课题。

　　1．前面我们学过了用计数器数数和记数的方法，数数和记数除了可以用计数器外，还有一种比较方便的工具，那就是算盘。

　　2．算盘是我国劳动人民创造的一种简便计算工具，它在生产和生活中，应用还比较广泛。

　　3．你想认识算盘吗？你想了解有关算盘的哪些知识呢？

　　这节课我们就来学习“算盘的认识”。（板书课题：算盘的认识）

　　三、教学新课。

　　1．认识算盘各部分的名称和定位。

　　（1）让学生仔细观察算盘并用手摸一摸算盘的各部分，然后提出问题：你看到的、摸到的算盘是由哪些部分组成的，你能说出它们的名称吗？

　　教师边讲解边板书算盘各部分的名称。