师：分数除法第三单元学了哪些内容？

　　生：倒数的认识、分数除法的意义和计算、分数混合运算、分数除法的实际应用……

　　2.展示网络知识图，交流评价

　　师：课前，老师布置的知识网络图，大家整理好了吗“

　　师：我们请几位同学来展示一下他整理的网络图。看看他们是怎么整理的？

　　① 展示学生构建的网络图 (展示不同的整理格式)

　　师：他们是用什么格式整理的？

　　② 学生交流与评价

　　师：我们来看看具体内容有哪些？看了你想说什么？

　　师总结：整理单元知识可采用不同的格式，整理时知识点要做到不遗漏.

　　〖设计意图：通过自主整理与交流评价，发挥学生学习的主动性，培养学生归纳、综合知识的能力〗

　　二、回顾、梳理知识点 沟通知识间的联系

　　1.引导生回顾、各部分知识重难点

　　师：我们来回忆一下本单元最早学习的内容是什么？

　　① 倒数的认识：(板书：倒数的认识)

　　师：谁来说说这部分内容你学到哪些知识？

　　生：乘积是1的两个数互为倒数