教学活动设计

　　教学目标

　　1．引导学生边读边想象理解句子意思，学习在阅读中积累语言。感受祖国语言的魅力。

　　2．引导学生边读边想象理解词语意思，并正确运用词语。

　　3．引导学生认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。

　　重点难点

　　教学重点

　　引导学生边读边想象理解词语和句子的意思，感受祖国语言的魅力。

　　教学难点

　　引导学生认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。

　　教学策略

　　1．交流平台

　　引导学生结合本单元的学习体会，说说“边读边想象画面”给自己带来的阅读体验。如，仿佛看到了课文描写的画面，能真切地感受情景之美，加深对课文的理解。让学生自读“交流平台”，交流自己是如何“边读边想象画面”的，可以结合课文中具体的句子来交流。如，读到“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”时，可以想象“看”到的画面；读到“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……”，可以想象“听”到的声音；读到“从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有”，可以想象鼻子“闻”到的气味。还可以结合课外阅读的感受来交流。在日后学习中，要经常运用“边读边想象”这种学习方法，养成学习习惯。