2、初读

　　（1）自由读，读准字音。

　　（2）再读，标出停顿的符号，读准节奏。

　　（3）谁来试一试，并点评。相机在黑板上标好诗句的节奏。

　　（4）PK读，并点评。

　　（5）播放课文录音

　　（6）齐读。

　　二、问--疏通诗意

　　1、鼓励学生大胆提问，并指导学生相互答疑，师记录学生有深度的问题。

　　2、师预设问题：

　　（1）每句诗的意思是什么？

　　（2）整首诗的意思是什么？

　　三、试一试--感悟诗情

　　1、齐读诗，你明白了这首诗写了什么内容吗？从哪些地方看出“雨急景奇”？

　　2、生交流。

　　3、师小结。

　　4、齐读整首诗，你认为这首诗表达了作者什么样的思想感情？读出惊叹的语气。

　　5、配乐背诵全诗。