人教版一年级数学下册第二单元《十几减9》教案（五）

　　教学背景

　　本节内容是在学生初步学习了简单减法、20以内进位加法后，在理解算理的基础上学会十几减9的计算方法，以及运用减法、进位加法解决简单的实际问题的基础上进行教学的。十几减9是20以内退位减法中的重要内容，学生理解和掌握了十几减9的计算方法，。通过十几减9的学习为今后学生学习二十以内退位减法和100以内数的加减法打下良好的基础，因此，这部分内容是本单元教学的重点知识。

　　教学目标

　　1.学生在解决数学问题的过程中学习十几减9的计算方法，掌握“想加算减”和“破十法”的计算方法。

　　2.学生通过摆一摆， 算一算等体验活动体会算理，学生灵活运用所学的知识。

　　3.培养学生提出问题、解决问题的能力，体验到成功解决数学问题的喜悦。

　　教学方法

　　情景教学法、谈话法

　　教学过程

　　1.课件出示游园会的活动

　　师：你发现哪些数学信息？你能提出什么数学问题？

　　师：今天我们就一起探究十几减9.

　　2.十几减9的计算方法探索，质疑探究。

　　师：如何计算15-9

　　算法一：摆一摆

　　算法二：破十法：10-9=1，1+5=6

　　巩固练习2：13-9=

　　先算：（ ）-9=（ ）   再算：（ ）+（ ）=（ ）

　　算法三：想加算减法，想9+6=15，算15-9=6

　　巩固练习3：12-9=

　　因为9 +（ ）=12

　　所以12- 9  =