（3）也可以这样表示：

　　2的倍数

　　2．组内交流并讨论：

　　（1）怎样找最快，而且不容易遗漏？

　　我的想法：__________________。

　　其他同学的想法：__________________。

　　（2）2的倍数为什么找不完？__________________。

　　3．小组代表交流汇报。

　　4．梳理总结。

　　三、过关检测。

　　1．猜一猜，填一填。

　　（1）15的因数有__________________，15的倍数有__________________。

　　（2）一个数的最小倍数是1，这个数是__________________。

　　（3）一个数的最大因数和最小倍数都是18，这个数是__________________。