3、练习

　　a、写出15的因数

　　b、9的因数有（  ）个

　　4、小组合作探究倍数的意义

　　4个人为一个组，比一比，看哪个小组完成最快。

　　任务1  ：12÷1=12   12÷2=6   12÷3=4

　　（   ）是（   ）（   ）的倍数

　　（   ）是（   ）（   ）的倍数

　　（   ）是（   ）（   ）的倍数

　　任务2：写出2和4的倍数，可以用什么方法表示？

　　任务3：说出倍数的个数是怎样的，和因数有什么区别？

　　（老师巡视，适当做出提示，并观察哪个组表现比较好，完成最快）

　　5、探讨完毕，老师表扬任务完成的同学，鼓励未完成的同学，并做出点评。

　　a、从12÷1=12   12÷2=6   12÷3=4可以根据除数和商是被除数的倍数得出：12是1和12的倍数；12是2和6的倍数；12是3和4的倍数。

　　b、写出2和4的倍数

　　排列法：

　　2的倍数：2，4，6，8，……