人教版五年级数学下册第二单元《因数与倍数》教案（十八）

　　【教学内容】

　　教材第6页例2、例3

　　【教材分析】

　　本节课是在学生已经掌握了因数和倍数两个基本概念的基础上进行教学的。首先设疑：18的因数有哪几个？根据18除以哪些整数的结果是整数，从而求出18的所有因数，由求一个数的因数有多少个过渡到求一个数的倍数，并将两者进行比较，使学生对因数和倍数的理解上升到一个理性的层面上，同时深化学生的思维。

　　【学情分析】

　　根据因数和倍数的定义，例2、例3中一个数的因数和倍数的求法，引导学生概括出一个数的最小因数是1，最大因数是它本身；一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。

　　【教学目标】

　　1．学会求一个数的因数和倍数的方法。

　　2．知道一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的，以此培养学生思维的有序化和条理化。

　　3．在探索中，感受数学知识的内在联系，体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。

　　【教学重难点】

　　重点：学会求一个数的因数和倍数的方法。

　　难点：理解一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。

　　【教学准备】

　　多媒体课件