2.举例猜想，概括规律

　　课件出示   4+3=3+4            40+56=56+40

　　观察这两组算式，都是两边计算的结果相等，可以用等号连接，你能再举出几个这样的列子吗？同桌互相交流。

　　全班交流，把学生的汇报结果写在黑板上。

　　同学们真聪明，举了这么多的列子，你能发现什么规律吗？请用最简洁的话概括出来。       同桌交流。

　　全班交流，总结板书：两个加数交换位置，和不变。

　　问：你能给这个规律起个名字吗？（加法交换律）

　　我把加数换成其他任意的数，交换律还成立吗？老师这里有几组算式

　　课件出示讲解过程

　　①    30+20  两位数加上两位数，交换加数的位置，和是不变

　　②    100+30 三位数加上两位数，交换加数的位置，和也是不变