教学难点：

　　1、会解决生活中关于成数的实际问题；

　　2、通过观察，合作交流，能够发现解题的规律。

　　教学过程：

　　一、用类似抢答的“课前热身”来引出新课，为后面的成数教学打下基础。具体过程：

　　1、    头一天布置预习和简单的了解成数在生活中的应用，为新知讲授做好铺垫；

　　2、    除了农业上，你还在其它地方见过成数吗？举例说说（工业生产、在旅游业等说出实例）

　　3、    那么对于成数你们有哪些想了解和掌握的呢？

　　4、    通过观看PPT展示和教师适当讲解，学习新知。

　　二、探究体验，经历过程

　　1、自学例题2以上的内容，通过自学掌握成数的简单知识。（成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称几成。）

　　例如，一成就是十分之一，也就是百分之十。二成呢？三成五呢等？（PPT展示题目，叫学生做）

　　2、成数与百分数以及分数相比，你发现了什么？