自主学习

　　（3）读题：自由地大声朗读。请声音洪亮的同学来读一读。

　　（4）由学生独立思考解决问题③并板书12÷3=？ 并询问学生你是怎么算的？

　　（5）展示算法

　　①学生小组汇报，教师板书。

　　第一只分3个，12-3=9

　　第二只分3个，9-3=6

　　第三只分3个，6-3=3

　　第四只刚好分完。

　　老师也是用口诀求商的，这种方法又快又准确求出商，像这道题一样：只要想三（四）十二（板书出来）。老师替猴妈妈感谢孩子们的帮忙！非常感谢！

　　2、即时练习：

　　12个桃平均分给4只小猴，每只小猴分几个？

　　（1）让学生读题，了解题意，在练习本上算一算，不清楚的，可以和同桌交流一下。

　　（2）学生汇报，多问几个同学的想法，并板书出结果：12÷4=3：想 ：三（四）十二商是3。