二年级数学下册第二单元《用2-6的乘法口诀求商》教案（十）

　　1教学目标

　　1、初步学会用乘法口诀求商

　　2、经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路

　　3、培养学生自主合作的学习意识和学习习惯

　　2学情分析

　　用2-6的乘法口诀求商的编排，教材遵循由易到难的原则，所以本节课的例题是12÷3，我设计的检测题为12÷4，这样设计既便于学生充分利用学过的连加、连减、乘法的基础和“平均分”物品的实践经验，探索求商的方法，又便于学生理解用乘法口诀求的道理，也为进一步学习用2-6的乘法口诀求商奠定基础。

　　为了让学生准确、快速的用口诀求商，专门设计了一组题来让学生探究，以12÷3=□为例，先明确用乘法表示这3个数之间的关系，即3×□=12，再思考“想几的乘法口诀能确定□表示的数？”最后确定商，在探究中使学生明确：除数是几就想几的口诀，再看被除数是几，确定用哪句口诀。

　　3重点难点

　　1、学会用2-6的乘法口诀求商

　　2、教学难点：探索除法计算方法的过程

　　4教学过程

　　4.1第一学时