四、巩固方法，灵活应用。

　　师：如果猴妈妈“把 12个桃平均分给 4只小猴，每只小猴分几个？”

　　（板书，指名学生读题，然后列式）

　　师：12÷4=？你是怎样算的？（同桌俩人说一说）

　　五、课堂小结。

　　刚才我们先通过动手分一分算出12除以3的商，然后又学习了用乘法口诀求商的方法。我们还知道用“三四十二”这句口诀不仅可以计算12＋3等于几，还可以求出了12除以4的商。

　　六、分层练习，巩固新知

　　1、“做一做”第1题。让学生独立完成，要求做的时候想一想这些题目有什么特点，引导学生说出用同一句乘法口诀可以计算两道除法算式。

　　2、练习五第1题。

　　先让学生认真观察气球图，然后说一说图意，最后再在（）里填上合适的数。