人教版四年级数学下册第三单元《乘法运算定律》教案（十六）

　　教学目标：

　　1、通过引导学生在探索的过程中，自主发现乘法分配律，并能用字母表示。

　　2、经历共同探索的过程，培养解决实际问题和数学交流的能力。

　　3、会用乘法分配律进行一些简便计算。

　　重点：探索、发现乘法分配律。

　　难点：乘法分配律的应用。

　　教学方法：通过讲学练相结合，设计相应的练习题，逐步理解抽象的乘法分配律。

　　教学方法说明：“讲”是师生共同梳理思路，表述思想；“学”是学生自主探究及合作交流的学习过程；“练”是设计由易到难层层递进有坡度的练习题促进学生在动手、动脑中理解乘法分配律。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、生活引入，感知规律   （1分钟）

　　同学们，在家里爸爸和妈妈都很爱你们，用一句话来说就是“爸爸和妈妈都很爱我。”这句话分开还可以怎么说（引出：爸爸爱我，妈妈也爱我。）

　　小结：同样一句话可以有不同的说法。生活中的这种现象在我们数学中是怎样的呢，今天我们就一起来探索数学中的规律。

　　[设计意图] 把数学知识依附于常见的现实生活问题中，引领学生发展自身灵性，寻求数学知识与现实问题间的本质联系，进而合理处理相关信息，结合鲜活的数学材料，触动学生的道德碰撞，给原本单一冷漠的内容注入人文的血液，促进学生感悟、内化。）