① 3□  ② 2□6  ③ 2□ 5 ④ 47□

　　学生在4□的□中填出0、3、6、9后，师：请你们观察填的3个数字，能发现其中的规律吗？

　　生：它们依次相差3。

　　第②、③④题的过程同上。

　　生：因为0不能做一个数的最高位。

　　四、拓展：生活中的数学

　　课件出示小游戏

　　五、课堂小结

　　咱们今天学的是什么内容？谁来具体地说说3的倍数的数有什么特征？

　　六、板书设计

　　3的倍数的特征

　　3的倍数的特征：各个数位上数字之和是3的倍数

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