学情分析    在经历了前一章知识的学习之后，学生掌握情况不一致，按照学生的掌握。情况，应进行分层教学

　　教学目标    知识与技能： 了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，方案的合理性做出充分的解释。

　　过程与方法： 结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。

　　情感、态度与价值观： 体会数学学习的乐趣。

　　重点    运用百分数相关的知识解决问题。

　　难点    运用百分数相关的知识解决问题。

　　教学方法    讲授法

　　教具准备    教具准备： PPT课件

　　教学过程

　　一、复习导入，引入新课

　　1、储蓄的意义

　　师：快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？

　　2、储蓄的种类。

　　二、课前检测

　　师布置任务：

　　1、师生自查、互查预习单