二、合作交流，探究新知。（20分钟）

　　1.引导学生自学教材第11页关于储蓄的知识。

　　(1)出示自学提示：

　　①储蓄的好处。

　　②储蓄的方式。

　　③什么是本金、利息、利率？

　　④利息的计算公式是什么？

　　(2)检验自学成果，引导学生找出下题中的本金和利息。

　　课件出示：明明2015年11月1日把100元压岁钱存入银行，整存整取1年，到2016年11月1日，明明不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的1.5元，共101.5元。

　　2.用储蓄的知识解决问题。

　　(1) 课件出示例4，引导学生读题并找出已知条件和所求问题。

　　（2）组织小组讨论：求2年后可以取回多少钱，就是求什么。

　　(3)组织学生尝试解题。

　　（4）组织全班交流，明确解题思路。

　　思路一：先求利息，最后求可取回多少钱。可取回钱数为本金＋(本金×利率×存期)。

　　思路二：把本金看作单位“1”，先求出本金和2年的利息一共是本金的百分之几，再求可以取回多少钱。可取回的钱数为本金×(1＋年利率×2)。