（三）运用知识，解决问题

　　1.给出大小不同的篮球和足球若干，让学生进行分类。

　　要求：按照不同的两个标准进行分类，并将结果用统计表的形式表现。

　　2.    把全班同学进行分类，可以怎样分？

　　（四）小结

　　1.引出生活中的分类情况，让学生明白生活中处处有数学。

　　2.这节课我们学了用一种方法分类和按不同标准分类。分类时的关键是找到不同的地方。我们也要根据实际需要，选择合理的分类标准。

　　（五）作业布置

　　1.把自己抽屉里的书本按照所学知识进行分类，并做简单的统计表。

　　2.找找生活中还有哪些分类，课后和同桌说一说。

　　板书设计

　　分类标准不同、结果不同、但总数相同。

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