（3）小结：我们把相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。习惯上，把水平方向的棱的长度作为长，把前后方向棱的长度作为宽，竖着的棱的长度作为高。

　　（4）练习。

　　①同桌指出自己所制作长方体的长、宽、高。

　　②抽一名学生到台上指给大家看。发现问题及时纠正。

　　（5）幻灯片演示

　　四、巩固练习，应用提升

　　基本练习。

　　请你判断对错

　　（1）长方体有6个面、12条棱和8个顶点。（   ）

　　（2）长方体的6个面都是长方体。（    ）

　　（3）长方体相交于同一顶点的3条棱的长度相等。（   ）

　　五、谈谈收获，全面总结

　　让学生谈谈通过本节课的学习有什么收获？可以从基础知识、方法、情感态度等方面来谈收获，也可以联系实际谈谈所学知识在实际生活中的应用等。

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