2、同学们观察：图上画着多少根小棒？几捆和几根？

　　生：4捆和6根（4个十和6个一是四十六）

　　多媒体出示引导：4捆表示4个十，6根表示6个一，合在一起组成46.

　　得出：46是由4个十与6个一组成。

　　板书：几十几是由几个十和几个一组成的。

　　四、课堂小结：

　　通过这节课的学习，你收获了什么？

　　五、课后作业：

　　P38页第三题

　　六、教学反思：

　　本节课围绕教学目标设计了形式多样，层次不同的活动，使学生从始至终处于活动之中，因而他们学习的积极性很高，例1和例2的教学都是在学生的动手实践中进行的，通过动手操作帮助学生建立100以内数的概念。初步掌握100以内数数和数的组成的方法。本课时整体设计以数数为主线，把数的组成的教学，估计意识的培养以及数学与生活个结合等在数数的基础上自然地过渡，使学生更快地理解和学习。

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