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人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案(十三)(3)

2021-02-20 17:52:11     下载试卷     标签:小学六年级 六年级下册 数学教案 圆柱的认识

  1、通过常见的旋转门来引入

  (谈话:同学们最近都去过哈密市里面没有?转过商场没有?在商场我们可以见到一种旋转的门,看到它你想到了什么?想象一下,当你站在门口,推动那扇门旋转的时候,出来的是什么样的图形?)

  (老师:老师做了一个类似于这扇门的动图,同学们来观察一下。)

  引导学生根据信息回答:(这扇门是一个长方形的平面图,当他转动时出来的是一个圆柱体。)

  (老师:同学们回答的非常好,这就是面动成体。今天就让我们来学习一下圆柱体。)

  (板书题目:圆柱的认识)

  2、(老师:在认识圆柱之前我们先来看看在哪里能见到这种图形?播放视频。)

  出示视频上的图片,让学生找出视频里的圆柱体,并进行德育教育。

  (提问:那生活当中我们还见过哪些物体时圆柱形的?)

  引导学生回答:卷纸,蜡烛,电池,铅笔.......

  (老师:生活中很多东西都是圆柱形的,对我们的生活很重要,那就让我们好好认识一下圆柱体吧。)

  (二)自主探究,小组讨论得出圆柱体的特性

  问题1:圆柱的上、下两个底面是什么图形?它们的大小有什么  关系?叫做什么?

  问题2:用手摸一摸圆柱的侧面,你发现什么?

  问题3:圆柱两个底面之间的距离叫做什么?在哪里?有几条?

  五分钟讨论时间。让学生自己总结回答,老师做补充。

  (板书:两个底面--圆形,一个侧面--是曲面,两个底面之间的距离--高(无数条))

  (辨析:在日常生活中,圆柱的高,除了叫“高”,还会叫什么?)

  引导学生回答:长,厚,深。

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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